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2019年05月16日

幼儿园教育计划与反思“猫蛾和蝴蝶”

回顾“幼虫和蝴蝶”的幼儿园教育计划
资料来源:Star Toddler Network日期:2019-03-24
初中“卡特彼勒和蝴蝶”的教学案例包括考虑高中音乐主题的教学活动,让孩子们能够理解同情和弱点,并通过有助于学习的音乐游戏了解幼虫的成长为了了解这一过程并感受到AB片段的不同风格,节奏来到幼儿园的中产阶级“幼虫和蝴蝶”,计划反映了课程
活动目标1
通过音乐游戏了解毛毛虫生长的过程。
2
了解同情心并学会帮助他人。
3
感知AB段的不同风格和节奏。
4
我对音乐活动,快乐的歌唱和演奏感兴趣。

请根据对歌曲的感受了解歌曲的情绪。
老师的注意力和困难1
当您听音乐时,会出现AB部分的不同部分。
2
根据不同的风格创建相应的节奏。
活动准备披肩毛虫生长图像青蛙环手鼓活动过程1。故事被介绍到森林举办昆虫选美比赛。我想参加一个小红点,但他觉得自己太年轻,无法参加选美比赛。小红点是世界上最平易近人的昆虫,小动物想帮助你穿上漂亮的花裙和高跟鞋。她身边的一个女人遇到了她,开始笑着给她穿上一个小红点。
小红点非常悲伤,树上有泪水,慢慢地像骨架一样躲藏起来。
两个活动过程(1)情绪节奏表达
每个成员的口头语言都被拉长和缩小,他们觉得毛毛虫慢慢爬行。
(整个手臂和腿部手指)2。
小红感觉怎么样?
孩子难过吗?
再读一遍这个词然后再读一遍。
(2)孵化1用于模拟。
介绍毛毛虫的生态形象,谈谈毛毛虫的生长过程。
2
披肩毛毛虫的A部分慢慢拉下披肩,B部分完全拉下披肩并飞向空中。
(3)归纳音乐的第1类。
在A部分中,将毛虫与青蛙和披肩一起孵育。
在B部分,一个人用围巾飞行,另一个人接触青蛙鼓,但是有一个延伸部分,你将乐器或披肩放在音乐的角落,让孩子们以不同的方式玩耍。音乐
为了更好地根据幼虫的兴趣实现幼虫和蝴蝶活动的主题,我们努力将儿童对幼虫生态的理解与儿童创造性学习能力的现有经验相结合。音乐节奏和艺术表现力,以改善和改善它们。
在组织活动中,我使用游戏和节奏进行整个活动,使整个音乐活动流畅,强调初中儿童活动的可玩性,以及孩子们的体验在游戏中积累和改进。
在这次活动中选择的歌曲“卡特彼勒和蝴蝶”不仅符合儿童音乐的节奏特征,而且还激励孩子们有效地学习。
在整个活动期间,我与孩子们一起唱歌,聚会,玩耍,跳舞,体验学习的乐趣。
孩子们在学校玩耍,在初中玩耍。
然而,在B段的节奏中,孩子们并不擅长控制。您可以将它们放在角落里,这样孩子们就可以更好地理解音乐的节奏,不同风格的节奏和节奏。
小百科全书:“蝴蝶,节肢动物,昆虫,鳞翅目动物,亚白蚁动物。